刚刚进入幼儿园的孩子常常会因为想念妈妈或者想回家而苦恼，即所谓的幼儿园焦虑症，这样的孩子经常让教师束手无策。那么有什么方法可以巧妙的帮助孩子克服幼儿园焦虑症呢？

　　其实，陌生的环境是造成幼儿入园不适应的一个比较大原因。如果幼儿到一个新的环境，其注意力能够被环境所吸引，那么他就容易适应这个环境，反之他就会选择拒绝并企图逃避。因此，在孩子刚入园时，教师可以营造孩子熟悉的环境，此时尝试用音乐来缓解幼儿入园焦虑。比如，如今的许多家长都很重视对孩子进行音乐启蒙教育，有的甚至从胎教就开始了。

　　幼儿刚入园时，教师可以经常播放孩子熟悉喜欢的音乐，组织孩子一起来听，特别是当某个孩子哭闹时，有针对性地播放一段他在家里喜欢听的音乐，有助于转移他的注意力，使他产生对幼儿园的熟悉感与亲近感。听到自己喜欢和熟悉的乐曲，许多孩子会很快安静下来，并跟着音乐表演和歌唱，许多时候还能吸引别的孩子观看。

　　心理学研究表明，音乐对缓解情绪紧张、消除焦虑有着不小的作用。从实践来看，音乐对平息入园孩子的焦虑情绪同样起着重要的作用。因此，早晨孩子入园时，播放一段欢快的音乐，可以让孩子产生开心快乐的情绪，从而更容易亲近幼儿园；吃饭的时候，播放轻音乐，让孩子安静愉快地进餐；进盥洗室时，可以播放一段节奏较快的音乐，让孩子在一定时间内完成这一环节，等等，每一环节的音乐应固定不变，孩子就逐步建立对这些音乐的熟悉感和亲切感。

　　另外，刚入园的孩子，不适合做安静的活动，因为在安静的环境里，他们很容易想起家人，从而勾起伤心的情绪。此时，需要教师多组织一些能令他们开心愉快、情绪兴奋的活动，从而转移他们的注意力。2～3岁的孩子，喜欢模仿动作，且能跟随节奏进行简单的模仿。

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　　孩子次离开父母家长来到幼儿园，此时产生焦虑是很正常的，不过作为家长和教师，都应积极的相伴法帮助孩子克服情绪障碍，以免幼儿园焦虑症影响其身心健康成长。

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